高考可选择性考试(新高考数学一共有几册)
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2023-11-22
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1. 高考可选择性考试,新高考数学一共有几册?
新高考数学是2008年出现的新高考数学这本书总共有六次,分别是高一下,高一上,高二上,高二下,高三上,高三下这几个版本基本上都是人教版的,人教版是全国通用版本,也是全国人数使用最多,使用最广的一个版本
新课标全国卷文科共8本,分别是必修1-5,选修1-1,1-2,以及选考模块一本,理科多一本,选修部分是2-1一直到2-3,其他与文科相同,新高考地区目前还是八本,分别是必修1-5,选修2-1一直到2-3,没有选考,但是从明年开始,新高考教材数学变成5本,分别是必修第一册,第二册,选择性必修第1-3册
2. 历史选择性必修怎么学?
1.读历史课本
"读历史课本"要"读"目录,引言,课文内容,插图,材料,地图,引文,批注,思考题与大事年表。
第1,在了解章节及相互关系的基础上明确此章节目录讲了哪些问题,及其紧紧围绕此问题讲了哪几方面的内容。
第2,依据课本,剖析,总结每一个层面讲了几点,每点都包含什么基本知识,并用简单清晰的文字表现出来。
第3,找到课本上的主要词,核心语,明晰什么是必需记着的,划出去增强记忆。
2.上课要用心听
放学后多记,多背,对一些历史年份要联系上、下文的内容来记忆。学会某一历史事件时,首先要对历史事件的背景有一个清楚的了解,随后搞清它的实际意义,作用,影响等,达到了解记忆。多阅读一些历史课外书,除开能增加眼界外,还协助你了解历史课文内容。
3. 高中生物选择性必修和必修的区别?
这个和高考有关系。如果你选择了高考科目里面考生物的话,那就必须选择所有的生物课程。也就是选择性,必修和必修都需要学。如果不参加高考的话,你就只学习必修就行了。必修是作为高中生必须掌握的生物学基础知识,选择性必修必须是你参加考考所选择科目当中需要学习的。
4. 高中课本只要学好必修就好了吗?
高中课本只要学好必修就算学好了,这种说法是不全面的,理由如下:
第一,高中教材分为两类,必修和选择性必修(旧高考是各种选修)。必修部分是学业水平合格考试的重点,必修学好了,学业水平合格考试正常都能合格,必修对学业水平合格考试而言,很重要。
第二,必修部分的知识点,是高中阶段的基础,但是在考试中,特别是数理化,所占比重都不是太大,像数学,必修两册大题就考一个解三角形,立体几何第一问,统计概率第一问,70分大题加起来不到25分。剩下的都是选择性必修的内容。
综上,高中阶段不仅要学好必修,选择性必修更重要,这关乎到你的高考。
5. 2022辽宁生物高考考哪几本书?
根据辽宁省教育招生考试院发布的2022年高考考试大纲,生物科目的考试内容主要包括:细胞的结构和功能、遗传与进化、生物体内物质的运输和调节、生物体对外界环境的感知和适应、生物多样性及其保护等方面。因此,建议考生参考以下几本教材进行备考:
人教版高中生物必修1、2、3
北师大版高中生物必修1、2、3
沪科版高中生物必修1、2、3
鲁教版高中生物必修1、2、3
此外,还可以参考一些辅导书,如高中生物知识点精讲、高中生物习题集等,加深对知识点的理解和掌握。同时,做好模拟试题和真题的练习也是非常重要的。
6. 高考化学涉及高一内容多吗?
高一化学,占高考试题的50%。
化学必修一就是高一的全年教材内容
重点是无机化学知识,也是高考中占比最大的部分
还有高中阶段要掌握的化学计算公式也是在必修一教材中全部讲完
物质的量,物质的量浓度,反应热公式等,以及元素周期表中的所有元素,像卤素等。
因此,高一化学非常重要。
7. 除了专业选择性小以外?
赋分制最大的特点在于,每个学生最终得分多少并不一定取决于自己的实力,还取决于其他参加考试的学生的水平如何。 所以,有人说新高考下:选择比努力更重要!
新高考下,最后高考得分不是你的卷面得分,而是按照等级赋的新分数,这个分数可能高于、等于或者低于你的实际得分。如果是能够高于或者等于自己的实际得分,那么考生自然比较高兴,但是如果低于自己的卷面,我相信没有任何一个考生能够服气:凭什么我辛辛苦苦考的分,你给我降低了?比如我考了80分,给你赋成60分,你会服气吗?对于学生来说,真的每一分都很重要,每一分的取得都很辛苦,所以不可能心平气和的接受自己赋分低的情况。于是很多学生在现实面前,选择了分数,而放弃了理想和兴趣和特长,这也许是和新高考初衷相违背的吧!
再来回答题主的问题,选择政史地的纯文科组合,赋分会不会吃亏?
答案是不一定!如果你对政史地有绝对优势,赋分就不会吃亏,甚至还赚便宜;否则每一科都可能会吃亏。
那么什么样的学生选择政史地的文科组合不吃亏呢?我认为中等的学生选择政史地赋分不会吃亏。为什么这么说呢?
首先,优秀的学生更侧重于偏理科的组合。比如理化生组合的人数就非常多,选择这样组合的往往是重点中学的优秀学生,如果中等生选择这样的组合,只能去做“分母”,赋分上不会占便宜。
其次,成绩差的学生更侧重于纯文科的组合,也就是政史地的老文综组合,这是因为差距差学生,理化生学不了,甚至听不懂,所以选择政史地,起码能听懂。这就导致政史地选课的人数非常多,比如山东选课数据中,这个组合选择的人数最多,排名第一,虽然这个组合的专业严重受限。
所以,如果中等学生选择政史地组合,就可以避开优秀学生,然后让成绩差的学生给自己当“分母”,自己就会成了赋分的受益者了。
浙江的新高考改革中就存在这样的例子,重点中学的优秀学生理化生赋分满分,而普通中学的学生选择政史地或者政史生等组合的,同样可以出现赋分满分的情况,原来两个不同层次的学生,最后的综合科赋分出现了相等的情况,这也许是赋分制度的漏洞所在吧!
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1. 高考可选择性考试,新高考数学一共有几册?
新高考数学是2008年出现的新高考数学这本书总共有六次,分别是高一下,高一上,高二上,高二下,高三上,高三下这几个版本基本上都是人教版的,人教版是全国通用版本,也是全国人数使用最多,使用最广的一个版本
新课标全国卷文科共8本,分别是必修1-5,选修1-1,1-2,以及选考模块一本,理科多一本,选修部分是2-1一直到2-3,其他与文科相同,新高考地区目前还是八本,分别是必修1-5,选修2-1一直到2-3,没有选考,但是从明年开始,新高考教材数学变成5本,分别是必修第一册,第二册,选择性必修第1-3册
2. 历史选择性必修怎么学?
1.读历史课本
"读历史课本"要"读"目录,引言,课文内容,插图,材料,地图,引文,批注,思考题与大事年表。
第1,在了解章节及相互关系的基础上明确此章节目录讲了哪些问题,及其紧紧围绕此问题讲了哪几方面的内容。
第2,依据课本,剖析,总结每一个层面讲了几点,每点都包含什么基本知识,并用简单清晰的文字表现出来。
第3,找到课本上的主要词,核心语,明晰什么是必需记着的,划出去增强记忆。
2.上课要用心听
放学后多记,多背,对一些历史年份要联系上、下文的内容来记忆。学会某一历史事件时,首先要对历史事件的背景有一个清楚的了解,随后搞清它的实际意义,作用,影响等,达到了解记忆。多阅读一些历史课外书,除开能增加眼界外,还协助你了解历史课文内容。
3. 高中生物选择性必修和必修的区别?
这个和高考有关系。如果你选择了高考科目里面考生物的话,那就必须选择所有的生物课程。也就是选择性,必修和必修都需要学。如果不参加高考的话,你就只学习必修就行了。必修是作为高中生必须掌握的生物学基础知识,选择性必修必须是你参加考考所选择科目当中需要学习的。
4. 高中课本只要学好必修就好了吗?
高中课本只要学好必修就算学好了,这种说法是不全面的,理由如下:
第一,高中教材分为两类,必修和选择性必修(旧高考是各种选修)。必修部分是学业水平合格考试的重点,必修学好了,学业水平合格考试正常都能合格,必修对学业水平合格考试而言,很重要。
第二,必修部分的知识点,是高中阶段的基础,但是在考试中,特别是数理化,所占比重都不是太大,像数学,必修两册大题就考一个解三角形,立体几何第一问,统计概率第一问,70分大题加起来不到25分。剩下的都是选择性必修的内容。
综上,高中阶段不仅要学好必修,选择性必修更重要,这关乎到你的高考。
5. 2022辽宁生物高考考哪几本书?
根据辽宁省教育招生考试院发布的2022年高考考试大纲,生物科目的考试内容主要包括:细胞的结构和功能、遗传与进化、生物体内物质的运输和调节、生物体对外界环境的感知和适应、生物多样性及其保护等方面。因此,建议考生参考以下几本教材进行备考:
人教版高中生物必修1、2、3
北师大版高中生物必修1、2、3
沪科版高中生物必修1、2、3
鲁教版高中生物必修1、2、3
此外,还可以参考一些辅导书,如高中生物知识点精讲、高中生物习题集等,加深对知识点的理解和掌握。同时,做好模拟试题和真题的练习也是非常重要的。
6. 高考化学涉及高一内容多吗?
高一化学,占高考试题的50%。
化学必修一就是高一的全年教材内容
重点是无机化学知识,也是高考中占比最大的部分
还有高中阶段要掌握的化学计算公式也是在必修一教材中全部讲完
物质的量,物质的量浓度,反应热公式等,以及元素周期表中的所有元素,像卤素等。
因此,高一化学非常重要。
7. 除了专业选择性小以外?
赋分制最大的特点在于,每个学生最终得分多少并不一定取决于自己的实力,还取决于其他参加考试的学生的水平如何。 所以,有人说新高考下:选择比努力更重要!
新高考下,最后高考得分不是你的卷面得分,而是按照等级赋的新分数,这个分数可能高于、等于或者低于你的实际得分。如果是能够高于或者等于自己的实际得分,那么考生自然比较高兴,但是如果低于自己的卷面,我相信没有任何一个考生能够服气:凭什么我辛辛苦苦考的分,你给我降低了?比如我考了80分,给你赋成60分,你会服气吗?对于学生来说,真的每一分都很重要,每一分的取得都很辛苦,所以不可能心平气和的接受自己赋分低的情况。于是很多学生在现实面前,选择了分数,而放弃了理想和兴趣和特长,这也许是和新高考初衷相违背的吧!
再来回答题主的问题,选择政史地的纯文科组合,赋分会不会吃亏?
答案是不一定!如果你对政史地有绝对优势,赋分就不会吃亏,甚至还赚便宜;否则每一科都可能会吃亏。
那么什么样的学生选择政史地的文科组合不吃亏呢?我认为中等的学生选择政史地赋分不会吃亏。为什么这么说呢?
首先,优秀的学生更侧重于偏理科的组合。比如理化生组合的人数就非常多,选择这样组合的往往是重点中学的优秀学生,如果中等生选择这样的组合,只能去做“分母”,赋分上不会占便宜。
其次,成绩差的学生更侧重于纯文科的组合,也就是政史地的老文综组合,这是因为差距差学生,理化生学不了,甚至听不懂,所以选择政史地,起码能听懂。这就导致政史地选课的人数非常多,比如山东选课数据中,这个组合选择的人数最多,排名第一,虽然这个组合的专业严重受限。
所以,如果中等学生选择政史地组合,就可以避开优秀学生,然后让成绩差的学生给自己当“分母”,自己就会成了赋分的受益者了。
浙江的新高考改革中就存在这样的例子,重点中学的优秀学生理化生赋分满分,而普通中学的学生选择政史地或者政史生等组合的,同样可以出现赋分满分的情况,原来两个不同层次的学生,最后的综合科赋分出现了相等的情况,这也许是赋分制度的漏洞所在吧!
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